于永正老师讲作文之选材于永正关于作文教学金海心

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1、于永正老师今年69岁高龄，昨天听了于老师90分钟的作文课和70分钟的报告受益匪浅呀。感到一位古稀老人对学生的爱，对教学的执着追求，对教育的经典回味令人难忘。看到于永正老师自己感到很渺小。作为一只教育战线的小蚂蚁我愿像于永正老师一样把我的一生献给孩子，一个好老师是离不开课堂的。下面把于老师关于作文教学的经典语录总结如下：。

2、你挤什么挤，没长眼那。年轻轻的，怎么不说人话。算了，算了，把心放宽就不挤了。这是一则公益广告，许多人耳熟能详，但有人想到，这是作文得好素材吗。二素材意识是语文老师的一种职业敏感，一种责任。这种职业敏感会使老师时刻想着为学生“找米下锅”----那些东西能作为写作素材，而且学生喜欢的，容易写的，有了这个意识，学生就不会“临时抱佛脚了”。

于永正老师讲作文之选材相关拓展

于永正关于作文教学

三引领学生走进动物世界，动物世界同样是神奇的。不仅是为了写作，这是一种探究，一种关注，一种习惯，一种引导。要留心周围的各种动物，观察他们的`动静，倾听他们的声音。一只动物玩具往讲桌上一放就是一篇作文。关注漫画，搜集漫画，漫画是非常好的写作素材。漫画是凝聚着画家的智慧。漫画作文(包括所有的看与作文)有利于培养学生的想象能力，思维能力和表达能力。

要特别关注小学生报刊上发表的漫画。歇后语，想象作文的绝好素材。黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。老母鸡给黄鼠狼拜年，自投罗网。是不是一个生动有趣的故事。六把生活搬进课堂，素描作文。七把作文搬到社会，自然大课堂。社会是一个大舞台，走进社会会感受人情世态，感受人间的晴热冷暖。

于永正作文指导课

《一个-的早晨》作文指导课。我曾听过于永正老师两次作文课，总觉得再怯生再拘谨的学生只要进了于老师的课堂就变得活跃起来，说话惟妙惟肖，行文笔下生花。这次我又有幸在“全国第三届作文研讨会”上听了他执教的《一个______的早晨》的作文指导课，再次感受了他那精湛的教学技艺。于老师究竟使用了什么“魔法”将学生思维一次次激活，使学生一吐为快，畅所欲言呢笔者认为，以下几点很值得我们学习借鉴。

创设情境，再现生活。于老师便放了一段伴有鸟叫声、水流声的优美乐曲，要求学生根据听觉感受进行想象，并将想象的内容写成片段。晨光中的太阳张开了笑脸，栖息在树上的小鸟尽情地一展美丽的歌喉，旁边的小溪跳起了欢快的舞蹈，藤本植物也不甘示弱一丛丛爬上树梢，好一个迷人的早晨。

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